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- 주제분류
- 인문과학 >언어ㆍ문학 >언어과학
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- 강의학기
- 2025년 1학기
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- 조회수
- 1,296
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- 강의계획서
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한국철학 학습을 통해 한국인의 심상을 이해하고자 한다. 아울러 조선 시대 유학을 중심으로 한국적 사유의 특성을 탐색하고, 그 독자성과 탁월성을 고찰하고자 한다.
차시별 강의
| 1. | ![]() |
프롤로그 | 한국철학을 어떻게 공부할 것인가 | ![]() |
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프롤로그 | 한국철학을 어떻게 공부할 것인가 | ![]() |
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| 2. | ![]() |
사칠논쟁1 | 퇴계 이황과 고봉 기대승의 논쟁을 중심으로 | ![]() |
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사칠논쟁1 | 퇴계 이황과 고봉 기대승의 논쟁을 중심으로 | ![]() |
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| 3. | ![]() |
사칠논쟁2 | 율곡 이이와 우계 성혼의 논쟁을 중심으로 | ![]() |
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사칠논쟁2 | 율곡 이이와 우계 성혼의 논쟁을 중심으로 | ![]() |
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| 4. | ![]() |
사칠논쟁3(정리) | 개념으로 다시 풀어보는 사칠논쟁 | ![]() |
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사칠논쟁3(정리) | 개념으로 다시 풀어보는 사칠논쟁 | ![]() |
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| 5. | ![]() |
호락논쟁1 | 외암 이간과 남당 한원진의 오상 논쟁을 중심으로 | ![]() |
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호락논쟁1 | 외암 이간과 남당 한원진의 오상 논쟁을 중심으로 | ![]() |
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| 6. | ![]() |
호락논쟁2 | 외암 이간의 미발론을 중심으로 | ![]() |
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호락논쟁2 | 외암 이간의 미발론을 중심으로 | ![]() |
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| 7. | ![]() |
호락논쟁3(정리) | 개념으로 다시 풀어보는 호락논쟁 | ![]() |
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호락논쟁3(정리) | 개념으로 다시 풀어보는 호락논쟁 | ![]() |
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| 8. | ![]() |
실학사상1 | 실학사상의 발단부터 현대까지 종적 조망 | ![]() |
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실학사상1 | 실학사상의 발단부터 현대까지 종적 조망 | ![]() |
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| 9. | ![]() |
실학사상2 | 다산 정약용의 실학사상을 중심으로 | ![]() |
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실학사상2 | 다산 정약용의 실학사상을 중심으로 | ![]() |
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| 10. | ![]() |
실학사상3 | 개념으로 다시 풀어보는 실학사상 | ![]() |
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실학사상3 | 개념으로 다시 풀어보는 실학사상 | ![]() |
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| 11. | ![]() |
심설논쟁1 | 화서 이항로, 노사 기정진, 한주 이진상의 심설을 중심으로 | ![]() |
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심설논쟁1 | 화서 이항로, 노사 기정진, 한주 이진상의 심설을 중심으로 | ![]() |
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| 12. | ![]() |
심설논쟁2 | 간재 전우의 심설을 중심으로 | ![]() |
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심설논쟁2 | 간재 전우의 심설을 중심으로 | ![]() |
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| 13. | ![]() |
심설논쟁3(정리) | 개념으로 다시 풀어보는 심설논쟁 | ![]() |
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심설논쟁3(정리) | 개념으로 다시 풀어보는 심설논쟁 | ![]() |
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